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令和７年６月定例会 6月17日（火） ◇一般質問（１日目）
立憲民主・無所属の会さいたま市議団 佐々木 郷美 議員
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１．子どもの育ちを見守るまちづくり～誰ひとり取り残さないインクルーシブ教育の推進について～
（１）特別支援教育を基本に据えた教育施策の一層の充実を
（２）保護者等向け学習機会の充実
（３）言語聴覚士・作業療法士等の専門職の活用
（４）特別支援学校の児童生徒との交流や共同学習について
（５）子どもの育ちを見守る地域の大人との関わりを
①生活・学習サポーター制度
２．困ったときにケアされるまちづくり～高次脳機能障害の子どもたちの支援について～
（１）家族の交流会・相談会の開催について
（２）教育現場での切れ目のない支援のために
（３）家庭と教育と福祉の連携（通学通所の移動支援）
３．持続可能なまちづくり～地域の食と農を守る取り組みについて
（１）農業の第三者継承の仕組みづくり
①周知と明日の担い手塾の活用
（２）地産地消の地域支援型農業（ＣＳＡ）の推進について
４．いざという時のための備えをした安全なまち～防災の備えについて～
（１）地域の避難行動要支援者を取り残さないために
（２）避難の考え方と災害時の通信環境について
（１）特別支援教育を基本に据えた教育施策の一層の充実を
（２）保護者等向け学習機会の充実
（３）言語聴覚士・作業療法士等の専門職の活用
（４）特別支援学校の児童生徒との交流や共同学習について
（５）子どもの育ちを見守る地域の大人との関わりを
①生活・学習サポーター制度
２．困ったときにケアされるまちづくり～高次脳機能障害の子どもたちの支援について～
（１）家族の交流会・相談会の開催について
（２）教育現場での切れ目のない支援のために
（３）家庭と教育と福祉の連携（通学通所の移動支援）
３．持続可能なまちづくり～地域の食と農を守る取り組みについて
（１）農業の第三者継承の仕組みづくり
①周知と明日の担い手塾の活用
（２）地産地消の地域支援型農業（ＣＳＡ）の推進について
４．いざという時のための備えをした安全なまち～防災の備えについて～
（１）地域の避難行動要支援者を取り残さないために
（２）避難の考え方と災害時の通信環境について